Las prácticas de enseñanza y la comprensión de conceptos en la asignatura "Estabilidad" en carreras de ingeniería de la UTN-FRSF”
Este artículo describe la motivación y los aportes fundamentales de la tesis cuyo estudio se focaliza en las prácticas de enseñanza y la comprensión de conceptos en asignaturas de las carreras de Ingeniería Civil y Mecánica de la Universidad Tecnológica Nacional. Puntualmente, se analiza la relación...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Articulo Contribucion a revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176796 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo describe la motivación y los aportes fundamentales de la tesis cuyo estudio se focaliza en las prácticas de enseñanza y la comprensión de conceptos en asignaturas de las carreras de Ingeniería Civil y Mecánica de la Universidad Tecnológica Nacional. Puntualmente, se analiza la relación entre las dificultades de comprensión de los/as alumnos/as y el modelo didáctico implementado por las cátedras. Al final, se describen las líneas de investigación y desarrollo que se derivan de la tesis. |
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