Sánchez, D. J., Gil Corredor, C. A., & González Roblero, V. (2024). Los marcos STEM, STEAM y la dimensión epistémica del proceso artístico desde una estrategia didáctica y pedagógica de los nuevos modelos educativos. Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH).
Cita Chicago Style (17a ed.)Sánchez, Daniel Jorge, Claudia Adelaida Gil Corredor, y Vladimir González Roblero. Los Marcos STEM, STEAM Y La Dimensión Epistémica Del Proceso Artístico Desde Una Estrategia Didáctica Y Pedagógica De Los Nuevos Modelos Educativos. Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH), 2024.
Cita MLA (8a ed.)Sánchez, Daniel Jorge, et al. Los Marcos STEM, STEAM Y La Dimensión Epistémica Del Proceso Artístico Desde Una Estrategia Didáctica Y Pedagógica De Los Nuevos Modelos Educativos. Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH), 2024.