Evidenciando aprendizajes con la incorporación de la realidad aumentada para comprender el proceso de hominización a través de una secuencia didáctica

En la actualidad, se ha incrementado un interés por la incorporación de la Realidad Aumentada en el ámbito educativo por los beneficios que la tecnología puede aportar al proceso de enseñanza, más aún cuando no existen en algunas ciudades ambientes de aprendizajes de carácter físico y tangible – un...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Correa Véliz, Fernando, Valdivia Guzmán, Jorge
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2024
Materias:	Ciencias Informáticas Enseñanza de la historia tecnología emergente realidad aumentada interactividad Información digital history teaching emerging technology augmented reality interactivity digital information
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176772
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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