Habilidades de conciencia fonológica en sujetos con síndrome de Down: una propuesta de intervención

Este trabajo forma parte de una investigación acerca de las estrategias de lectura y los niveles de conciencia fonológica en niños con síndrome de Down. En el presente artículo se informa acerca del desempeño de un grupo de sujetos con síndrome de Down en lectura y conciencia fonológica, y sobre el...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hernández Salazar, Vanesa, Talou, Carmen Lydia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2006
Materias:
Psicología
Síndrome Down
Alfabetización Inicial
Down Syndrome
Early Literacy
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176711
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-176711
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1767112025-02-20T04:12:49Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176711 Habilidades de conciencia fonológica en sujetos con síndrome de Down: una propuesta de intervención Phonological awareness abilities in children with Down syndrome: an intervention proposal Hernández Salazar, Vanesa Talou, Carmen Lydia 2006-08 2006 2025-02-19T16:44:38Z es Psicología Síndrome Down Alfabetización Inicial Down Syndrome Early Literacy Este trabajo forma parte de una investigación acerca de las estrategias de lectura y los niveles de conciencia fonológica en niños con síndrome de Down. En el presente artículo se informa acerca del desempeño de un grupo de sujetos con síndrome de Down en lectura y conciencia fonológica, y sobre el impacto de la aplicación de un programa de Alfabetización Inicial en sujetos de 8- 16 años que presentan este síndrome. El objetivo del programa es favorecer las competencias de los sujetos en las áreas de la lengua oral y escrita. La propuesta se apoya en los aportes de la bibliografía especializada y en los resultados que se han obtenido en la investigación "Las estrategias de lectura en niños con síndrome de Down" (C.I.C. 2004). This paper is part of a research about reading strategies and phonological awareness levels in down syndrome children. In this work we inform the performance in reading and phonological awareness of a group of children with down syndrome. We also inform about the impact of an early literacy programme for 8- 16 years old down syndrome subjects. Its aim is to improve their competencies in oral and written language. This proposal is based in specialized bibliography and in the results found in the research "Reading strategies in down syndrome children" (C.I.C. 2004). Facultad de Psicología Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 264-266
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Psicología
Síndrome Down
Alfabetización Inicial
Down Syndrome
Early Literacy
spellingShingle Psicología
Síndrome Down
Alfabetización Inicial
Down Syndrome
Early Literacy
Hernández Salazar, Vanesa
Talou, Carmen Lydia
Habilidades de conciencia fonológica en sujetos con síndrome de Down: una propuesta de intervención
topic_facet Psicología
Síndrome Down
Alfabetización Inicial
Down Syndrome
Early Literacy
description Este trabajo forma parte de una investigación acerca de las estrategias de lectura y los niveles de conciencia fonológica en niños con síndrome de Down. En el presente artículo se informa acerca del desempeño de un grupo de sujetos con síndrome de Down en lectura y conciencia fonológica, y sobre el impacto de la aplicación de un programa de Alfabetización Inicial en sujetos de 8- 16 años que presentan este síndrome. El objetivo del programa es favorecer las competencias de los sujetos en las áreas de la lengua oral y escrita. La propuesta se apoya en los aportes de la bibliografía especializada y en los resultados que se han obtenido en la investigación "Las estrategias de lectura en niños con síndrome de Down" (C.I.C. 2004).
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Hernández Salazar, Vanesa
Talou, Carmen Lydia
author_facet Hernández Salazar, Vanesa
Talou, Carmen Lydia
author_sort Hernández Salazar, Vanesa
title Habilidades de conciencia fonológica en sujetos con síndrome de Down: una propuesta de intervención
title_short Habilidades de conciencia fonológica en sujetos con síndrome de Down: una propuesta de intervención
title_full Habilidades de conciencia fonológica en sujetos con síndrome de Down: una propuesta de intervención
title_fullStr Habilidades de conciencia fonológica en sujetos con síndrome de Down: una propuesta de intervención
title_full_unstemmed Habilidades de conciencia fonológica en sujetos con síndrome de Down: una propuesta de intervención
title_sort habilidades de conciencia fonológica en sujetos con síndrome de down: una propuesta de intervención
publishDate 2006
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176711
work_keys_str_mv AT hernandezsalazarvanesa habilidadesdeconcienciafonologicaensujetosconsindromededownunapropuestadeintervencion
AT taloucarmenlydia habilidadesdeconcienciafonologicaensujetosconsindromededownunapropuestadeintervencion
AT hernandezsalazarvanesa phonologicalawarenessabilitiesinchildrenwithdownsyndromeaninterventionproposal
AT taloucarmenlydia phonologicalawarenessabilitiesinchildrenwithdownsyndromeaninterventionproposal
_version_ 1847925262391443456

Ejemplares similares