Los saberes docentes en el contexto de las nuevas políticas: la perspectiva de los formadores

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El proyecto de investigación UBACYT 2011-20142, se orientó a indagar el saber docente desde la perspectiva de los profesores en ejercicio y de los formadores de docentes; confrontándolo a su vez, con el discurso del saber experto (Alliaud y Vezub, 2015; Alliaud, 2013). En esta oportunidad compartir...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vezub, Lea F.
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
profesores
formadores de docentes;
saber experto
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176670
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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