Evaluación de estudiantes en el marco de la evaluación integral de la formación docente del INFD

La mejora de la calidad de la educación es una meta propuesta a nivel nacional para el conjunto del sistema educativo. En tal sentido, el Consejo Federal de Educación, ha establecido que se establezcan los medios necesarios para la dar continuidad y profundizar las políticas educativas con el fin de...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Toranzos, Lilia, Cappellacci, Inés, Fleitas, Dolores
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176659
Aporte de:
id I19-R120-10915-176659
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1766592025-02-18T20:03:11Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176659 Evaluación de estudiantes en el marco de la evaluación integral de la formación docente del INFD Toranzos, Lilia Cappellacci, Inés Fleitas, Dolores 2015-09 2016 2025-02-18T15:34:23Z es Educación Formación de docentes Evaluación La mejora de la calidad de la educación es una meta propuesta a nivel nacional para el conjunto del sistema educativo. En tal sentido, el Consejo Federal de Educación, ha establecido que se establezcan los medios necesarios para la dar continuidad y profundizar las políticas educativas con el fin de garantizar dicha mejora (Res. 167/2012 CFE). Dada su incidencia sobre todos los niveles educativos, las políticas de formación docente inicial y continua resultan prioritarias si se desea alcanzar buenos niveles de calidad educativa. Si la formación docente inicial ofrece aquellos saberes, capacidades y valores que permitirán afrontar las primeras experiencias profesionales, preparando a los futuros docentes para producir situaciones de aprendizaje en contextos diversos y seguir el camino de la formación continua tenemos, entonces, la responsabilidad de revisar en forma permanente qué es lo que aprenden los estudiantes en su formación inicial y qué capacidades desarrollan a partir de su tránsito por las propuestas curriculares vigentes. En este marco se desarrolla una propuesta de evaluación de estudiantes que se construye federalmente respondiendo a los requerimientos del sistema formador y proporcionando insumos valiosos para enriquecer la experiencia formativa de estudiantes y docentes, promoviendo prácticas institucionales provechosas y contribuyendo a orientar y mejorar los procesos de planificación y gestión de las políticas educativas relativas a la formación docente. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0) application/pdf 773-783
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Formación de docentes
Evaluación
spellingShingle Educación
Formación de docentes
Evaluación
Toranzos, Lilia
Cappellacci, Inés
Fleitas, Dolores
Evaluación de estudiantes en el marco de la evaluación integral de la formación docente del INFD
topic_facet Educación
Formación de docentes
Evaluación
description La mejora de la calidad de la educación es una meta propuesta a nivel nacional para el conjunto del sistema educativo. En tal sentido, el Consejo Federal de Educación, ha establecido que se establezcan los medios necesarios para la dar continuidad y profundizar las políticas educativas con el fin de garantizar dicha mejora (Res. 167/2012 CFE). Dada su incidencia sobre todos los niveles educativos, las políticas de formación docente inicial y continua resultan prioritarias si se desea alcanzar buenos niveles de calidad educativa. Si la formación docente inicial ofrece aquellos saberes, capacidades y valores que permitirán afrontar las primeras experiencias profesionales, preparando a los futuros docentes para producir situaciones de aprendizaje en contextos diversos y seguir el camino de la formación continua tenemos, entonces, la responsabilidad de revisar en forma permanente qué es lo que aprenden los estudiantes en su formación inicial y qué capacidades desarrollan a partir de su tránsito por las propuestas curriculares vigentes. En este marco se desarrolla una propuesta de evaluación de estudiantes que se construye federalmente respondiendo a los requerimientos del sistema formador y proporcionando insumos valiosos para enriquecer la experiencia formativa de estudiantes y docentes, promoviendo prácticas institucionales provechosas y contribuyendo a orientar y mejorar los procesos de planificación y gestión de las políticas educativas relativas a la formación docente.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Toranzos, Lilia
Cappellacci, Inés
Fleitas, Dolores
author_facet Toranzos, Lilia
Cappellacci, Inés
Fleitas, Dolores
author_sort Toranzos, Lilia
title Evaluación de estudiantes en el marco de la evaluación integral de la formación docente del INFD
title_short Evaluación de estudiantes en el marco de la evaluación integral de la formación docente del INFD
title_full Evaluación de estudiantes en el marco de la evaluación integral de la formación docente del INFD
title_fullStr Evaluación de estudiantes en el marco de la evaluación integral de la formación docente del INFD
title_full_unstemmed Evaluación de estudiantes en el marco de la evaluación integral de la formación docente del INFD
title_sort evaluación de estudiantes en el marco de la evaluación integral de la formación docente del infd
publishDate 2015
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176659
work_keys_str_mv AT toranzoslilia evaluaciondeestudiantesenelmarcodelaevaluacionintegraldelaformaciondocentedelinfd
AT cappellacciines evaluaciondeestudiantesenelmarcodelaevaluacionintegraldelaformaciondocentedelinfd
AT fleitasdolores evaluaciondeestudiantesenelmarcodelaevaluacionintegraldelaformaciondocentedelinfd
_version_ 1847019327649218560