Educación, sexualidad y política: un análisis sobre la vandalización a escuelas de la ciudad de La Plata

En el presente artículo se analizan el contenido y la coyuntura socio-política de una serie de pintadas realizadas en contra de la Educación Sexual Integral en escuelas de la ciudad de La Plata, a mediados del año 2023. Estas manifestaciones revelan la pregnancia de un discurso representativo de la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Patierno, Nicolás, Kopelovich, Pablo, Perín, Giuliana Carolina
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Ciencias Sociales
Educación sexual
Cuerpo
Escuela
Política
sexual education
Body
School
Policy
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176532
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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spelling I19-R120-10915-1765322025-02-14T20:14:32Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176532 Educación, sexualidad y política: un análisis sobre la vandalización a escuelas de la ciudad de La Plata Education, sexuality and politics: an analysis of the vandalism of schools in the city of La Plata Patierno, Nicolás Kopelovich, Pablo Perín, Giuliana Carolina 2024-12-20 2025-02-14T15:23:10Z es Ciencias Sociales Educación sexual Cuerpo Escuela Política sexual education Body School Policy En el presente artículo se analizan el contenido y la coyuntura socio-política de una serie de pintadas realizadas en contra de la Educación Sexual Integral en escuelas de la ciudad de La Plata, a mediados del año 2023. Estas manifestaciones revelan la pregnancia de un discurso representativo de la nueva derecha argentina que quiere modificar, o incluso erradicar, la educación sexual de las aulas. La metodología empleada para la realización del artículo consiste en el análisis político del discurso. Siguiendo este marco analítico, se articulan leyes nacionales, documentos curriculares, resultados de investigaciones científicas y producciones teóricas de referentes académicos afines. Las conclusiones revelan la permanencia de un discurso represivo sobre el sexo que tiene como fin último, perpetuar y acrecentar las relaciones de poder. This article analyzes the content and socio-political situation of a series of graffiti carried out against Comprehensive Sexual Education in schools in the city of La Plata, in mid-2023. These demonstrations reveal the prevalence of a representative discourse of the new Argentine right that wants to modify, or even eradicate, sexual education in classrooms. The methodology used to carry out the article consists of political discourse analysis. Following this analytical framework, national laws, curricular documents, results of scientific research and theoretical productions of related academic references are articulated. The conclusions reveal the permanence of a repressive discourse on sex whose ultimate goal is to perpetuate and increase power relations. Facultad de Periodismo y Comunicación Social Articulo Articulo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
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