La enseñanza del género ensayo en la clase de literatura: un aporte desde el interaccionismo socio-discursivo

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Este proyecto de investigación tiene como objetivo evaluar el efecto de la implementación de una secuencia didáctica basada en la enseñanza del género ensayo en una clase de Literatura en Educación Media en Uruguay. La perspectiva teórica adoptada es el Interaccionismo Socio-discursivo. En este se...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martínez Puig, María de Lourdes
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Didáctica de la Lengua y la Literatura
género ensayo
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176347
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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