Criterios para evaluar y seleccionar textos escolares : El bibliotecario escolar como asesor del docente

Mostrar todas las versiones(3)

Se considera que el bibliotecario escolar, en un trabajo interdisciplinario, debe participar activamente como asesor del docente para evaluar y seleccionar textos escolares al inicio de cada ciclo lectivo. La finalidad de esta investigación fue determinar cuáles eran los textos escolares preferidos...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Garciarena, Nélida Alcira, Conforti, Noemí
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2011
Materias:	Bibliotecología biblioteca pública Educación Primaria y Secundaria biblioteca biblioteca juvenil
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/17633 http://jornadabibliotecologia.fahce.unlp.edu.ar/actas-2011/area-de-servicios/garciarena
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-17633
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Bibliotecología biblioteca pública Educación Primaria y Secundaria biblioteca biblioteca juvenil
spellingShingle	Bibliotecología biblioteca pública Educación Primaria y Secundaria biblioteca biblioteca juvenil Garciarena, Nélida Alcira Conforti, Noemí Criterios para evaluar y seleccionar textos escolares : El bibliotecario escolar como asesor del docente
topic_facet	Bibliotecología biblioteca pública Educación Primaria y Secundaria biblioteca biblioteca juvenil
description	Se considera que el bibliotecario escolar, en un trabajo interdisciplinario, debe participar activamente como asesor del docente para evaluar y seleccionar textos escolares al inicio de cada ciclo lectivo. La finalidad de esta investigación fue determinar cuáles eran los textos escolares preferidos por los docentes de 6º año Ciencias Sociales del segundo ciclo de la Educación Primaria Básica del Partido de General Pueyrredón. Por otra parte, mediante la aplicación de encuestas a bibliotecarios y maestros se detectaron los aspectos más relevantes considerados en la selección de manuales escolares. El estudio fue cuali y cuantitativo. Paralelamente y desde una mirada bibliotecológica se elaboró una criteria que permitió analizar las fuentes mencionadas. Se describen en el presente trabajo los resultados obtenidos y se formulan algunas recomendaciones a tener en cuenta para este proceso.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Garciarena, Nélida Alcira Conforti, Noemí
author_facet	Garciarena, Nélida Alcira Conforti, Noemí
author_sort	Garciarena, Nélida Alcira
title	Criterios para evaluar y seleccionar textos escolares : El bibliotecario escolar como asesor del docente
title_short	Criterios para evaluar y seleccionar textos escolares : El bibliotecario escolar como asesor del docente
title_full	Criterios para evaluar y seleccionar textos escolares : El bibliotecario escolar como asesor del docente
title_fullStr	Criterios para evaluar y seleccionar textos escolares : El bibliotecario escolar como asesor del docente
title_full_unstemmed	Criterios para evaluar y seleccionar textos escolares : El bibliotecario escolar como asesor del docente
title_sort	criterios para evaluar y seleccionar textos escolares : el bibliotecario escolar como asesor del docente
publishDate	2011
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/17633 http://jornadabibliotecologia.fahce.unlp.edu.ar/actas-2011/area-de-servicios/garciarena
work_keys_str_mv	AT garciarenanelidaalcira criteriosparaevaluaryseleccionartextosescolareselbibliotecarioescolarcomoasesordeldocente AT confortinoemi criteriosparaevaluaryseleccionartextosescolareselbibliotecarioescolarcomoasesordeldocente
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820463330000897

Criterios para evaluar y seleccionar textos escolares : El bibliotecario escolar como asesor del docente

Ejemplares similares