Condiciones didácticas en el aula multigrado rural y huellas de aprendizaje

Mostrar todas las versiones(3)

Este trabajo se desarrolló en el marco de una secuencia didáctica sobre el tema “Migraciones hacia Argentina durante la segunda mitad del siglo XIX”, llevada adelante en dos escuelas rurales unitarias de Educación Primaria. Nuestro objeto de estudio es la enseñanza de un contenido específico de las...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dapino, María, Wallace, Yamila
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Lectura
Escritura
aula unitaria
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176069
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-176069
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1760692025-02-04T20:03:52Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176069 Condiciones didácticas en el aula multigrado rural y huellas de aprendizaje Dapino, María Wallace, Yamila 2015-09 2016 2025-02-04T11:39:23Z es Educación Lectura Escritura aula unitaria Este trabajo se desarrolló en el marco de una secuencia didáctica sobre el tema “Migraciones hacia Argentina durante la segunda mitad del siglo XIX”, llevada adelante en dos escuelas rurales unitarias de Educación Primaria. Nuestro objeto de estudio es la enseñanza de un contenido específico de las Ciencias Sociales y el lugar de la lectura y la escritura en la enseñanza y el aprendizaje del mismo, pero en un contexto particular: el aula unitaria, donde niños de diferentes edades acreditados en diferentes años escolares comparten un mismo salón de clase. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0) application/pdf 61-85
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Lectura
Escritura
aula unitaria
spellingShingle Educación
Lectura
Escritura
aula unitaria
Dapino, María
Wallace, Yamila
Condiciones didácticas en el aula multigrado rural y huellas de aprendizaje
topic_facet Educación
Lectura
Escritura
aula unitaria
description Este trabajo se desarrolló en el marco de una secuencia didáctica sobre el tema “Migraciones hacia Argentina durante la segunda mitad del siglo XIX”, llevada adelante en dos escuelas rurales unitarias de Educación Primaria. Nuestro objeto de estudio es la enseñanza de un contenido específico de las Ciencias Sociales y el lugar de la lectura y la escritura en la enseñanza y el aprendizaje del mismo, pero en un contexto particular: el aula unitaria, donde niños de diferentes edades acreditados en diferentes años escolares comparten un mismo salón de clase.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Dapino, María
Wallace, Yamila
author_facet Dapino, María
Wallace, Yamila
author_sort Dapino, María
title Condiciones didácticas en el aula multigrado rural y huellas de aprendizaje
title_short Condiciones didácticas en el aula multigrado rural y huellas de aprendizaje
title_full Condiciones didácticas en el aula multigrado rural y huellas de aprendizaje
title_fullStr Condiciones didácticas en el aula multigrado rural y huellas de aprendizaje
title_full_unstemmed Condiciones didácticas en el aula multigrado rural y huellas de aprendizaje
title_sort condiciones didácticas en el aula multigrado rural y huellas de aprendizaje
publishDate 2015
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176069
work_keys_str_mv AT dapinomaria condicionesdidacticasenelaulamultigradoruralyhuellasdeaprendizaje
AT wallaceyamila condicionesdidacticasenelaulamultigradoruralyhuellasdeaprendizaje
_version_ 1845116748312870912

Ejemplares similares