Pensar la inclusión desde las prácticas pedagógicas en marcha: el caso del programa Centro de Actividades Infantiles (CAI) en La Pampa

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Los Centros de Actividades Infantiles (CAI) ,los CAI son la expresión de una política socioeducativa integral orientada a ampliar las trayectorias educativas y fortalecer las trayectorias escolares de los niños y niñas que se encuentran en los contextos de mayor vulnerabilidad social y requieren de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Calderón, Claudia Edith, Gugliara, Rosana Claudia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
política socioeducativa
vulnerabilidad social
inclusión
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175927
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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