El aula transparente: materiales, escritura y tutoría en propuestas educativas en línea para áreas proyectuales
La Cátedra Rollié es un Taller de diseño. Recorremos el trayecto de formación proyectual de estudiantes de 2º a 5º año de la carrera de Di-seño en Comunicación Visual de la Universidad Nacional de La Plata. Las tareas de aula involucran actividades de indagación, diagnós-tico, planificación, experi...
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| Formato: | Objeto de conferencia |
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| Publicado: |
2022
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175878 |
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I19-R120-10915-1758782025-01-31T04:10:22Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175878 El aula transparente: materiales, escritura y tutoría en propuestas educativas en línea para áreas proyectuales Cuenya, Ana 2022 2024 2025-01-30T13:38:25Z es Educación Materias proyectuales Enseñanza La Cátedra Rollié es un Taller de diseño. Recorremos el trayecto de formación proyectual de estudiantes de 2º a 5º año de la carrera de Di-seño en Comunicación Visual de la Universidad Nacional de La Plata. Las tareas de aula involucran actividades de indagación, diagnós-tico, planificación, experimentación y propuesta proyectual. Los prácticos varían en niveles de complejidad y abarcan un amplio espec-tro de problemas de comunicación, codificación de mensajes, formas de distribución de la información o soportes tecnológicos propios de la diversidad de incumbencias de los futuros profesionales. La cátedra diseñó en 2016 una opción de cursada en línea para es-tudiantes del último año del Taller que se implementó en 2017. Es sobre sus búsquedas, herramientas, evaluaciones y desarrollos, que compartimos este artículo. Facultad de Artes Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 473-482 |
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La Cátedra Rollié es un Taller de diseño. Recorremos el trayecto de formación proyectual de estudiantes de 2º a 5º año de la carrera de Di-seño en Comunicación Visual de la Universidad Nacional de La Plata.
Las tareas de aula involucran actividades de indagación, diagnós-tico, planificación, experimentación y propuesta proyectual. Los prácticos varían en niveles de complejidad y abarcan un amplio espec-tro de problemas de comunicación, codificación de mensajes, formas de distribución de la información o soportes tecnológicos propios de la diversidad de incumbencias de los futuros profesionales.
La cátedra diseñó en 2016 una opción de cursada en línea para es-tudiantes del último año del Taller que se implementó en 2017. Es sobre sus búsquedas, herramientas, evaluaciones y desarrollos, que compartimos este artículo. |
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