Educación Superior y cultura digital: el rol del tercero excluido en la construcción de conocimiento

El objetivo general de este artículo es reflexionar sobre las formas en que el conocimiento se integra en la cultura digital y cuál podría ser la contribución crítica y propositiva de la Enseñanza Superior. Con el fin de alcanzar este objetivo, daremos cuenta, en primer lugar, de una teoría técnica...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Di Berardino, María Aurelia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Educación
cultura digital
Información
Conocimiento
digital culture
information
knowledge
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175848
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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