Las inteligencias artificiales generativas desde un prisma multidimensional: propuestas que rompen con el binomio oportunidad-amenaza en la educación superior

El artículo analiza las relaciones entre las inteligencias artificiales generativas (IAG) y la educación superior. Se destaca su potencial para transformar los modos de aprender, las estrategias de enseñanza y su vinculación con el conocimiento. Se considera el modo en el que las tecnologías generat...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lion, Carina, Kap, Miriam
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Educación
inteligencias artificiales generativas (IAG)
transformación educativa
desafíos didácticos
metatecnologías
generative artificial intelligences (GAI)
educational transformation
didactic challenges
metatechnologies
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175846
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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