¿La educación preescolar inclina la balanza a favor de las madres en el mercado laboral? : Evidencia para Brasil

Este trabajo analiza el impacto de la inscripción en preescolar en los resultados laborales de las madres en Brasil, enfocándose específicamente en el efecto de la asistencia al preescolar del hijo menor y cómo este efecto varía según la presencia de otros miembros de la familia en el hogar. Utiliza...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zulli, María Agostina
Otros Autores: Marchionni, Mariana
Formato: Tesis Tesis de maestria
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175750
https://doi.org/10.35537/10915/175750
Aporte de:
id I19-R120-10915-175750
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1757502025-02-17T20:23:12Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175750 https://doi.org/10.35537/10915/175750 ¿La educación preescolar inclina la balanza a favor de las madres en el mercado laboral? : Evidencia para Brasil Does Preschool Tips the Balance in favour of Mothers in the Labour Market? Evidence for Brazil Zulli, María Agostina 2024-12-12 2024 2025-01-28T13:17:48Z Marchionni, Mariana Berniell, María Inés Pinto, María Florencia es Ciencias Económicas Desigualdad de género Regresión discontinua Niño en edad preescolar Gender inequality preschool regression discontinuity Este trabajo analiza el impacto de la inscripción en preescolar en los resultados laborales de las madres en Brasil, enfocándose específicamente en el efecto de la asistencia al preescolar del hijo menor y cómo este efecto varía según la presencia de otros miembros de la familia en el hogar. Utilizando un diseño de regresión discontinuia difusa que aprovecha los cambios en las regulaciones de edad de entrada al preescolar, encuentro que inscribir al hijo menor en preescolar incrementa en un 40% la probabilidad de participación de las madres en la fuerza laboral y en un 55% su probabilidad de empleo, además de aumentar los ingresos familiares en un 70%. Estos efectos positivos no se observan en las madres que inscriben a niños que no son los menores en el hogar. Cabe destacar que los efectos en el empleo son más pronunciados para las madres que no tienen otras mujeres adultas en el hogar, lo que resalta el papel del cuidado infantil informal en la reducción de las responsabilidades de cuidado de las madres. Los resultados sugieren un efecto positivo en las decisiones laborales de estas otras mujeres, aunque los efectos no son estadísticamente significativos, posiblemente debido al tamaño reducido de la muestra. Adicionalmente, los resultados indican que las decisiones laborales de los padres no se ven afectadas por esta política. This paper examines the impact of preschool enrolment on maternal labour market outcomes in Brazil, specifically focusing on the effect of preschool attendance of the youngest child and how this effect varies with the presence of other family members in the home. Using a fuzzy regression discontinuity design that exploits changes in preschool-entry age regulations, I find that enrolling the youngest child in preschool increases the probability of mothers’ labour force participation by 40% and employment by 55% while also increasing family income by 70%. These positive effects are not observed for mothers who enrol children other than their youngest. Notably, the employment effects are more pronounced for mothers without other female relatives in the household, highlighting the role of informal childcare in alleviating maternal childcare responsibilities. The results suggest a positive effect on these other women’s labour market decisions, though the effects are not statistically significant, possibly due to the reduced sample size. Additionally, the results indicate that fathers’ labour market decisions remain unaffected by this policy. Magister en Economía Universidad Nacional de La Plata Facultad de Ciencias Económicas Tesis Tesis de maestria http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ciencias Económicas
Desigualdad de género
Regresión discontinua
Niño en edad preescolar
Gender inequality
preschool
regression discontinuity
spellingShingle Ciencias Económicas
Desigualdad de género
Regresión discontinua
Niño en edad preescolar
Gender inequality
preschool
regression discontinuity
Zulli, María Agostina
¿La educación preescolar inclina la balanza a favor de las madres en el mercado laboral? : Evidencia para Brasil
topic_facet Ciencias Económicas
Desigualdad de género
Regresión discontinua
Niño en edad preescolar
Gender inequality
preschool
regression discontinuity
description Este trabajo analiza el impacto de la inscripción en preescolar en los resultados laborales de las madres en Brasil, enfocándose específicamente en el efecto de la asistencia al preescolar del hijo menor y cómo este efecto varía según la presencia de otros miembros de la familia en el hogar. Utilizando un diseño de regresión discontinuia difusa que aprovecha los cambios en las regulaciones de edad de entrada al preescolar, encuentro que inscribir al hijo menor en preescolar incrementa en un 40% la probabilidad de participación de las madres en la fuerza laboral y en un 55% su probabilidad de empleo, además de aumentar los ingresos familiares en un 70%. Estos efectos positivos no se observan en las madres que inscriben a niños que no son los menores en el hogar. Cabe destacar que los efectos en el empleo son más pronunciados para las madres que no tienen otras mujeres adultas en el hogar, lo que resalta el papel del cuidado infantil informal en la reducción de las responsabilidades de cuidado de las madres. Los resultados sugieren un efecto positivo en las decisiones laborales de estas otras mujeres, aunque los efectos no son estadísticamente significativos, posiblemente debido al tamaño reducido de la muestra. Adicionalmente, los resultados indican que las decisiones laborales de los padres no se ven afectadas por esta política.
author2 Marchionni, Mariana
author_facet Marchionni, Mariana
Zulli, María Agostina
format Tesis
Tesis de maestria
author Zulli, María Agostina
author_sort Zulli, María Agostina
title ¿La educación preescolar inclina la balanza a favor de las madres en el mercado laboral? : Evidencia para Brasil
title_short ¿La educación preescolar inclina la balanza a favor de las madres en el mercado laboral? : Evidencia para Brasil
title_full ¿La educación preescolar inclina la balanza a favor de las madres en el mercado laboral? : Evidencia para Brasil
title_fullStr ¿La educación preescolar inclina la balanza a favor de las madres en el mercado laboral? : Evidencia para Brasil
title_full_unstemmed ¿La educación preescolar inclina la balanza a favor de las madres en el mercado laboral? : Evidencia para Brasil
title_sort ¿la educación preescolar inclina la balanza a favor de las madres en el mercado laboral? : evidencia para brasil
publishDate 2024
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175750
https://doi.org/10.35537/10915/175750
work_keys_str_mv AT zullimariaagostina laeducacionpreescolarinclinalabalanzaafavordelasmadresenelmercadolaboralevidenciaparabrasil
AT zullimariaagostina doespreschooltipsthebalanceinfavourofmothersinthelabourmarketevidenceforbrazil
_version_ 1844301425752932352