La identidad docente de las profesoras y los profesores en Trabajo Social

Este capítulo nos invita a conformar la identidad docente desde el Trabajo Social, donde la acción educativa no es una dimensión más de la intervención profesional sino una práctica intencional. Entendiendo a la identidad como construcción individual y social, dinámica, activa y continua que estruct...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Causa, Matías Daniel, Torillo, Daniela Luján, Martínez, Lucía Belén, Amieva, Florencia, Sala, Daniela, Chillemi, Analía Beatriz
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) 2024
Materias:
Trabajo Social
construcción identitaria docente
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175746
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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