Análisis descriptivo de las tareas que proponen profesores de matemática para propiciar el uso del número real en el aula

Esta investigación tiene como objetivo describir las tareas que proponen profesores de matemática en sus clases para propiciar el uso del número real, bajo el marco teórico de la Teoría Socioepistemológica de la Matemática Educativa (TSME). Para ello, se ha planteado una metodología cualitativa, des...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Caraballo, Lucía, Emmanuele, Daniela
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2023
Materias:	Educación usos del número real funcionamiento y forma de una tarea teoría socioepistemológica educación secundaria
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175549
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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