Los conocimientos especializados de una profesora en su clase de funciones, bajo la lente del dominio afectivo

Con una mirada centrada en el profesorado de matemática como profesional docente, en este texto se asume un modelo que contempla los conocimientos especializados que un docente de matemática debe poseer. Es así como se consideran los conocimientos especializados y los conocimientos que involucran lo...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bozzano, Patricia Eva
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175542
Aporte de:
id I19-R120-10915-175542
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1755422024-12-27T20:02:24Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175542 Los conocimientos especializados de una profesora en su clase de funciones, bajo la lente del dominio afectivo Bozzano, Patricia Eva 2023-09 2023 2024-12-27T14:50:56Z es Educación profesorado conocimiento especializado Matemáticas emociones Con una mirada centrada en el profesorado de matemática como profesional docente, en este texto se asume un modelo que contempla los conocimientos especializados que un docente de matemática debe poseer. Es así como se consideran los conocimientos especializados y los conocimientos que involucran los aspectos afectivos, así como su función en las prácticas educativas del profesor de matemática. Con este enfoque en mente se está llevando a cabo una investigación cualitativa entre docentes argentinos en servicio y en formación. A través de esta investigación en curso, se busca conocer las emociones de las/os docentes de matemática, contando con la participación voluntaria de docentes del Liceo “Víctor Mercante” a lo largo de varios años. La participación comenzó en el año 2014 y se logró contar con la contribución de algunas de ellas/os hasta el año 2021, incluyendo sus prácticas educativas durante la pandemia. A continuación, se comparte un extracto de la investigación en curso, donde el análisis de los relatos en mensajes de audio proporcionados por la profesora informante reveló la aparición de emociones de atribución por la acción de sus estudiantes, en contexto del desarrollo del concepto de función. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
profesorado
conocimiento especializado
Matemáticas
emociones
spellingShingle Educación
profesorado
conocimiento especializado
Matemáticas
emociones
Bozzano, Patricia Eva
Los conocimientos especializados de una profesora en su clase de funciones, bajo la lente del dominio afectivo
topic_facet Educación
profesorado
conocimiento especializado
Matemáticas
emociones
description Con una mirada centrada en el profesorado de matemática como profesional docente, en este texto se asume un modelo que contempla los conocimientos especializados que un docente de matemática debe poseer. Es así como se consideran los conocimientos especializados y los conocimientos que involucran los aspectos afectivos, así como su función en las prácticas educativas del profesor de matemática. Con este enfoque en mente se está llevando a cabo una investigación cualitativa entre docentes argentinos en servicio y en formación. A través de esta investigación en curso, se busca conocer las emociones de las/os docentes de matemática, contando con la participación voluntaria de docentes del Liceo “Víctor Mercante” a lo largo de varios años. La participación comenzó en el año 2014 y se logró contar con la contribución de algunas de ellas/os hasta el año 2021, incluyendo sus prácticas educativas durante la pandemia. A continuación, se comparte un extracto de la investigación en curso, donde el análisis de los relatos en mensajes de audio proporcionados por la profesora informante reveló la aparición de emociones de atribución por la acción de sus estudiantes, en contexto del desarrollo del concepto de función.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Bozzano, Patricia Eva
author_facet Bozzano, Patricia Eva
author_sort Bozzano, Patricia Eva
title Los conocimientos especializados de una profesora en su clase de funciones, bajo la lente del dominio afectivo
title_short Los conocimientos especializados de una profesora en su clase de funciones, bajo la lente del dominio afectivo
title_full Los conocimientos especializados de una profesora en su clase de funciones, bajo la lente del dominio afectivo
title_fullStr Los conocimientos especializados de una profesora en su clase de funciones, bajo la lente del dominio afectivo
title_full_unstemmed Los conocimientos especializados de una profesora en su clase de funciones, bajo la lente del dominio afectivo
title_sort los conocimientos especializados de una profesora en su clase de funciones, bajo la lente del dominio afectivo
publishDate 2023
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175542
work_keys_str_mv AT bozzanopatriciaeva losconocimientosespecializadosdeunaprofesoraensuclasedefuncionesbajolalentedeldominioafectivo
_version_ 1842398878465261568