La representación de expresiones decimales en la recta: concepciones de estudiantes

En esta ponencia presentamos el análisis de concepciones de estudiantes universitarios sobre un aspecto de la relación entre la recta numérica y los números reales: la ubicación en la recta de expresiones decimales infinitas. Esta indagación forma parte de un proyecto de investigación cuyo objetivo...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Benito, María Carolina, Cedrón, Mara, Duarte, Betina, Kasman, Uriel, Lamela, Cecilia, Montes de Oca, María Cecilia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Educación
recta numérica
expresiones decimales
infinito potencial
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175326
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-175326
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1753262024-12-23T20:02:17Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175326 La representación de expresiones decimales en la recta: concepciones de estudiantes Benito, María Carolina Cedrón, Mara Duarte, Betina Kasman, Uriel Lamela, Cecilia Montes de Oca, María Cecilia 2023-09 2023 2024-12-23T18:03:42Z es Educación recta numérica expresiones decimales infinito potencial En esta ponencia presentamos el análisis de concepciones de estudiantes universitarios sobre un aspecto de la relación entre la recta numérica y los números reales: la ubicación en la recta de expresiones decimales infinitas. Esta indagación forma parte de un proyecto de investigación cuyo objetivo es estudiar un proceso de conceptualización del objeto recta real accesible y al mismo tiempo potente para futuros profesores de matemática, a través del diseño, implementación y análisis de una secuencia de enseñanza. Con este interés hemos desarrollado un cuestionario y un conjunto de entrevistas a estudiantes que finalizan el primer año de formación para comprender, en una etapa previa a la secuencia de aprendizaje, cuáles son sus concepciones sobre la ubicación exacta de expresiones decimales en la recta y a través de ello cuáles son sus concepciones sobre la recta numérica en tanto objeto matemático. Hemos desarrollado un cuestionario a 18 estudiantes y entrevistas de profundización. Concluimos que aceptar una ubicación exacta en ausencia de un método para ello supone un cierto posicionamiento teórico con concepciones de los números, los puntos y la recta en calidad de objetos ideales. Las distintas representaciones de los números afectan el alcance de este posicionamiento. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
recta numérica
expresiones decimales
infinito potencial
spellingShingle Educación
recta numérica
expresiones decimales
infinito potencial
Benito, María Carolina
Cedrón, Mara
Duarte, Betina
Kasman, Uriel
Lamela, Cecilia
Montes de Oca, María Cecilia
La representación de expresiones decimales en la recta: concepciones de estudiantes
topic_facet Educación
recta numérica
expresiones decimales
infinito potencial
description En esta ponencia presentamos el análisis de concepciones de estudiantes universitarios sobre un aspecto de la relación entre la recta numérica y los números reales: la ubicación en la recta de expresiones decimales infinitas. Esta indagación forma parte de un proyecto de investigación cuyo objetivo es estudiar un proceso de conceptualización del objeto recta real accesible y al mismo tiempo potente para futuros profesores de matemática, a través del diseño, implementación y análisis de una secuencia de enseñanza. Con este interés hemos desarrollado un cuestionario y un conjunto de entrevistas a estudiantes que finalizan el primer año de formación para comprender, en una etapa previa a la secuencia de aprendizaje, cuáles son sus concepciones sobre la ubicación exacta de expresiones decimales en la recta y a través de ello cuáles son sus concepciones sobre la recta numérica en tanto objeto matemático. Hemos desarrollado un cuestionario a 18 estudiantes y entrevistas de profundización. Concluimos que aceptar una ubicación exacta en ausencia de un método para ello supone un cierto posicionamiento teórico con concepciones de los números, los puntos y la recta en calidad de objetos ideales. Las distintas representaciones de los números afectan el alcance de este posicionamiento.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Benito, María Carolina
Cedrón, Mara
Duarte, Betina
Kasman, Uriel
Lamela, Cecilia
Montes de Oca, María Cecilia
author_facet Benito, María Carolina
Cedrón, Mara
Duarte, Betina
Kasman, Uriel
Lamela, Cecilia
Montes de Oca, María Cecilia
author_sort Benito, María Carolina
title La representación de expresiones decimales en la recta: concepciones de estudiantes
title_short La representación de expresiones decimales en la recta: concepciones de estudiantes
title_full La representación de expresiones decimales en la recta: concepciones de estudiantes
title_fullStr La representación de expresiones decimales en la recta: concepciones de estudiantes
title_full_unstemmed La representación de expresiones decimales en la recta: concepciones de estudiantes
title_sort la representación de expresiones decimales en la recta: concepciones de estudiantes
publishDate 2023
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175326
work_keys_str_mv AT benitomariacarolina larepresentaciondeexpresionesdecimalesenlarectaconcepcionesdeestudiantes
AT cedronmara larepresentaciondeexpresionesdecimalesenlarectaconcepcionesdeestudiantes
AT duartebetina larepresentaciondeexpresionesdecimalesenlarectaconcepcionesdeestudiantes
AT kasmanuriel larepresentaciondeexpresionesdecimalesenlarectaconcepcionesdeestudiantes
AT lamelacecilia larepresentaciondeexpresionesdecimalesenlarectaconcepcionesdeestudiantes
AT montesdeocamariacecilia larepresentaciondeexpresionesdecimalesenlarectaconcepcionesdeestudiantes
_version_ 1842398877757472768

Ejemplares similares