Los ambientes de clase y el discurso multimodal en la producción de argumentos científicos escolares en la formación docente de profesores de Biología: el caso de la vacunación

Analizamos la construcción de ambientes de clase y la influencia del discurso multimodal en los procesos argumentativos durante la formación docente inicial. La multimodalidad permite hacer un análisis integral de los lenguajes y recursos semióticos que constituyen la interacción discursiva. En las...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pedrol, Hector, Bonnet, Andrea, Calderaro, Adriana, Iuliani, Lucía
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2023
Materias:	Educación Ambiente de clase discurso multimodal argumentación científica escolar controversia socio-científica formación docente inicial
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175089
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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