Investigación acción participativa: contribuciones a la pedagogía de la igualdad y la prevención de las violencias de género

Mostrar todas las versiones(2)

El presente artículo explora la experiencia de la comunidad de aprendizajes del proyecto “Estrategias para prevenir la violencia sexual y de género y fomentar la equidad en escuelas rurales de Nicaragua, Haití y Honduras”, en relación con la opción de integrar la Investigación Acción Participativa (...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Reyes Ávila, Ariadna
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Ciencias Sociales
Prevención de las violencias hacia la niñez
Investigación acción participativa
Enfoque de género
Derechos de la niñez
Participatory Action Research
Gender approach
Children's rights
Prevention of violence in schools
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175057
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-175057
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1750572024-12-19T04:07:24Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175057 Investigación acción participativa: contribuciones a la pedagogía de la igualdad y la prevención de las violencias de género Investigação de ação participativa: contribuições para a pedagogia da igualdade e a prevenção das violências de gênero Participatory action research: contributions to the pedagogy of equality and the prevention of gender violence Reyes Ávila, Ariadna 2024-06-01 2024-12-18T12:16:05Z es Ciencias Sociales Prevención de las violencias hacia la niñez Investigación acción participativa Enfoque de género Derechos de la niñez Participatory Action Research Gender approach Children's rights Prevention of violence in schools El presente artículo explora la experiencia de la comunidad de aprendizajes del proyecto “Estrategias para prevenir la violencia sexual y de género y fomentar la equidad en escuelas rurales de Nicaragua, Haití y Honduras”, en relación con la opción de integrar la Investigación Acción Participativa (IAP) como visión ética, política y metodológica. Por tratarse de una experiencia de investigación social y comunitaria cuyo propósito fue construir conocimiento situado para identificar estrategias de prevención de las violencias de género en contextos escolares rurales, particularmente la sexual, los enfoques de derechos humanos y género dialogan con la IAP y constituyen los dos centros vitales desde los cuales se apuesta a la construcción participativa de conocimiento y a la identificación de cursos de acción. Este artigo explora a experiência da comunidade de aprendizagem do projeto Estrategias para prevenir a violência sexual e de gênero e promover a equidade nas escolas rurais da Nicarágua, Haiti e Honduras, em relação à opção de integrar a Investigação Ação Participativa (IAP) como uma visão ética, política e metodológica. Por se tratar de uma experiência de pesquisa social e comunitária, que teve como objetivo construir conhecimento situado a fim de identificar estratégias para a prevenção da violência de gênero em contextos escolares rurais, especialmente a violência sexual, as abordagens de direitos humanos e de gênero dialogam com a IAP e compõem os dois centros vitais a partir dos quais a construção participativa do conhecimento e a identificação de cursos de ação estão baseadas. This article explores the experience of the learning community in the project “Strategies to prevent sexual and gender-based violence and promote equity in rural schools in Nicaragua, Haiti, and Honduras”. The project adopted a Participatory Action Research (PAR) methodology, with an ethical and political approach. As a social and community research experience, it aimed at generating situated knowledge to identify strategies for preventing gender-based violence, particularly sexual violence, in rural school contexts. In dialogue with PAR, human rights and gender perspectives provided two vital frameworks from which the participatory construction of knowledge and the identification of courses of action were pursued. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Articulo Articulo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ciencias Sociales
Prevención de las violencias hacia la niñez
Investigación acción participativa
Enfoque de género
Derechos de la niñez
Participatory Action Research
Gender approach
Children's rights
Prevention of violence in schools
spellingShingle Ciencias Sociales
Prevención de las violencias hacia la niñez
Investigación acción participativa
Enfoque de género
Derechos de la niñez
Participatory Action Research
Gender approach
Children's rights
Prevention of violence in schools
Reyes Ávila, Ariadna
Investigación acción participativa: contribuciones a la pedagogía de la igualdad y la prevención de las violencias de género
topic_facet Ciencias Sociales
Prevención de las violencias hacia la niñez
Investigación acción participativa
Enfoque de género
Derechos de la niñez
Participatory Action Research
Gender approach
Children's rights
Prevention of violence in schools
description El presente artículo explora la experiencia de la comunidad de aprendizajes del proyecto “Estrategias para prevenir la violencia sexual y de género y fomentar la equidad en escuelas rurales de Nicaragua, Haití y Honduras”, en relación con la opción de integrar la Investigación Acción Participativa (IAP) como visión ética, política y metodológica. Por tratarse de una experiencia de investigación social y comunitaria cuyo propósito fue construir conocimiento situado para identificar estrategias de prevención de las violencias de género en contextos escolares rurales, particularmente la sexual, los enfoques de derechos humanos y género dialogan con la IAP y constituyen los dos centros vitales desde los cuales se apuesta a la construcción participativa de conocimiento y a la identificación de cursos de acción.
format Articulo
Articulo
author Reyes Ávila, Ariadna
author_facet Reyes Ávila, Ariadna
author_sort Reyes Ávila, Ariadna
title Investigación acción participativa: contribuciones a la pedagogía de la igualdad y la prevención de las violencias de género
title_short Investigación acción participativa: contribuciones a la pedagogía de la igualdad y la prevención de las violencias de género
title_full Investigación acción participativa: contribuciones a la pedagogía de la igualdad y la prevención de las violencias de género
title_fullStr Investigación acción participativa: contribuciones a la pedagogía de la igualdad y la prevención de las violencias de género
title_full_unstemmed Investigación acción participativa: contribuciones a la pedagogía de la igualdad y la prevención de las violencias de género
title_sort investigación acción participativa: contribuciones a la pedagogía de la igualdad y la prevención de las violencias de género
publishDate 2024
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175057
work_keys_str_mv AT reyesavilaariadna investigacionaccionparticipativacontribucionesalapedagogiadelaigualdadylaprevenciondelasviolenciasdegenero
AT reyesavilaariadna investigacaodeacaoparticipativacontribuicoesparaapedagogiadaigualdadeeaprevencaodasviolenciasdegenero
AT reyesavilaariadna participatoryactionresearchcontributionstothepedagogyofequalityandthepreventionofgenderviolence
_version_ 1842398892887375872

Ejemplares similares