Géneros, sexualidades y currículo escolar: sentidos y prácticas en torno a la educación sexual en una escuela pública de referencia del estado de Pernambuco/Brasil

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En el contexto escolar, el currículo es considerado una importante instancia educativa y un dispositivo pedagógico que pone en funcionamiento estrategias de regulación social. En este sentido, desde la perspectiva de los Estudios Poscríticos de Género y Curriculum y el Análisis Político del Discurso...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ferreira do Nascimento, Felipe
Otros Autores: Zemaitis, Santiago
Formato: Tesis Tesis de maestria
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Educación
Educación sexual
Política educativa
Núcleo de Género
Pernambuco
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/174959
https://doi.org/10.35537/10915/174959
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-174959
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