Experiencias y desafíos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera: un estudio cualitativo a docentes y estudiantes que buscan el nivel B2 en una universidad pública del Ecuador

María Isabel Espinoza Hidrobo enfatiza el papel del docente universitario en la selección del enfoque de enseñanza del inglés tomando el caso de una universidad pública de Ecuador. Su investigación explora dos tendencias generales en el trabajo de los docentes bajo estudio: los métodos de enseñanza...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Espinoza Hidrobo, María Isabel, Barboni, Silvana Julieta
Formato:	Libro Capitulo de libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2024
Materias:	Educación enseñanza del inglés universidad pública Ecuador nuevos métodos de enseñanza enseñanza tradicional
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/174909
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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Experiencias y desafíos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera: un estudio cualitativo a docentes y estudiantes que buscan el nivel B2 en una universidad pública del Ecuador

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