Hacia un diagnóstico para adecuar la oferta de contenidos y actividades de Genética según la orientación académica de las y los estudiantes
El curso de Genética de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales dicta clases para tres carreras en conjunto, Ingeniería Agronómica, Ingeniería Forestal y el Profesorado de Ciencias Biológicas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Sobre esta última se decide realizar el sigu...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/174901 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El curso de Genética de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales dicta clases para tres carreras en conjunto, Ingeniería Agronómica, Ingeniería Forestal y el Profesorado de Ciencias Biológicas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Sobre esta última se decide realizar el siguiente trabajo; el cual consiste en avanzar en la elaboración de un diagnóstico adecuado de los contenidos necesarios para las/los futuras/os profesores, para luego transformar los espacios del dictado y la evaluación del curso de Genética, ajustándolos al futuro perfil profesional de las/los mismas/os. Para lo cual se dividió el desarrollo del trabajo en tres etapas, con objetivos específicos: contacto con responsables y recopilación de información institucional, recopilación de contenidos programáticos de otras asignaturas relacionadas y análisis de los mismos, y recopilación de experiencias de docentes y estudiantes con respecto a los contenidos de la cursada. En la actualidad las dos primeras etapas se hallan avanzadas, y se determinó que el contenido dictado es redundante sobre lo visto en otras materias de la carrera y es necesario profundizar en temas que son dados someramente para las carreras de Ingeniería. |
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