Conocimientos lingüísticos de la alfabetización inicial: aproximaciones desde el trabajo docente

Hablar de gramática en el ámbito de la escuela no significa hacer referencia a una teoría gramatical específica –el estructuralismo, el generativismo, los funcionalismos, la gramática textual, etcétera– sino a un conjunto de saberes positivos, gramaticales y lingüísticos sedimentados en la historia...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Poggio, Anabella L., Dubin, Mariano
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) 2024
Materias:
Educación
Letras
Gramática
Alfabetización
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/174411
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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