Deserción y retención, indicadores de la calidad educativa en carreras de ingeniería desde la formación por competencias: el modelo del PANI

El proyecto se desarrolla en el ámbito del Instituto de Investigaciones en Tecnología y Educación IIT&E de la Facultad de Ingeniería - UNLZ. Entre los objetivos del Instituto se encuentran el interés por contribuir al mejoramiento de la enseñanza y a la formación de competencias de egreso, e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Minnaard, Claudia, Torres, Zulma, Minnaard, Viviana
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2024
Materias:	Ciencias Informáticas Educación Retención Deserción Competencias Aprendizaje Nivelación
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/174329
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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