Identidad de género en los niños y las niñas de 6to. grado de educación primaria a partir de las experiencias vividas en la familia y la escuela

En esta investigación se hace un análisis de la metodología investigación-acción de las experiencias escolares y contextuales sobre cómo se desarrolla y promueve la identidad de género en niños y niñas de sexto grado en dos escuelas primarias de contextos distintos: urbano y conurbano de la ciuda...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Meza Coello, Martha Ogilbie
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Ciencias Sociales Niños Escuela primaria Investigación-acción
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/173624
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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Identidad de género en los niños y las niñas de 6to. grado de educación primaria a partir de las experiencias vividas en la familia y la escuela

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