Acerca de la subjetividad del ingresante a la Facultad de Psicología de la UNLP: un recorrido teórico

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El presente trabajo tiene como objetivo realizar una ampliación y profundización del marco teórico del trabajo presentado en las XVI Jornadas de Investigación de la Facultad de Psicología de la UBA: “¿Nuevas modalidades subjetivas en los ingresantes a la Facultad de Psicología de la UNLP? Un análisi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ledesma, Carolina, Kopelovich, Mercedes, Kierbel, Valeria Natalia, Castiglioni, Ana Laura
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Psicología
Estudiantes
ingresante; subjetividad; proyecto identificatorio; adolescencia
Entrevista
Docentes
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/17335
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente trabajo tiene como objetivo realizar una ampliación y profundización del marco teórico del trabajo presentado en las XVI Jornadas de Investigación de la Facultad de Psicología de la UBA: “¿Nuevas modalidades subjetivas en los ingresantes a la Facultad de Psicología de la UNLP? Un análisis desde la perspectiva docente”. El recorrido teórico propuesto permite continuar pensando las características de la subjetividad del ingresante a la Facultad de Psicología, desde la perspectiva de los docentes del Curso Introductorio. A tal fin, se realizó un rastreo bibliográfico de las conceptualizaciones vigentes acerca de las modalidades subjetivas, del proceso adolescente, de la escuela media argentina y del contexto socio-histórico actual. Tales desarrollos se articularon con las entrevistas semi-dirigidas realizadas a la totalidad del equipo docente del Curso Introductorio 2009 de las Carreras de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata: 22 docentes y 12 auxiliares alumnos.
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