La inserción del psicólogo en el campo educativo: intervención y prácticas en contexto

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La presente ponencia se enmarca en el proyecto de investigación: “El desarrollo del conocimiento profesional del psicólogo: estudio de graduados de la UNLP; su inserción en el campo educativo”, programa de incentivos (2008- 2009). Uno de los objetivos de esta investigación apunta a la problematizaci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Compagnucci, Elsa Rosa, Denegri, Adriana Mabel, Fabbi, María Victoria
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Psicología
psicólogo; campo educativo; intervención; prácticas; contexto
Práctica Profesional
Educación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/17323
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Educación
description La presente ponencia se enmarca en el proyecto de investigación: “El desarrollo del conocimiento profesional del psicólogo: estudio de graduados de la UNLP; su inserción en el campo educativo”, programa de incentivos (2008- 2009). Uno de los objetivos de esta investigación apunta a la problematización de la Psicología Educacional como disciplina científica y campo profesional; desde ese lugar presentamos una breve reseña histórica deteniéndonos en la delimitación de la psicología escolar y el surgimiento de diversos modelos de intervención y prácticas psicoeducativas.
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