Sentidos sobre la educación superior universitaria desde la perspectiva del derecho
La actual ponencia tiene su origen en una investigación en curso titulada “Implementación de la Educación Superior como derecho” , desde esta ponencia abordamos uno de sus ejes de indagación. La finalidad que guía esta ponencia, se estableció a partir de identificar tensiones epistemológicas y meto...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/173101 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La actual ponencia tiene su origen en una investigación en curso titulada “Implementación de la Educación Superior como derecho” , desde esta ponencia abordamos uno de sus ejes de indagación.
La finalidad que guía esta ponencia, se estableció a partir de identificar tensiones epistemológicas y metodológicas al momento de tomar decisiones sobre la delimitación de las unidades de análisis, estrategias metodológicas y modelos de análisis, que mejor posibilitan el abordaje de las expresiones/sentidos que adquiere la categoría conceptual de la Educación Superior Universitaria (en adelante ESU) desde la perspectiva de derechos, en los discursos formales. |
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