A configuração das relações de poder na produção político educacional : Um estudo a partir do processo de regulação da educação
A partir das reformas educacionais iniciadas na década de ’80 na Europa e nos ’90 em América Latina, resultantes de mudanças substantivas na natureza dos estados e da educação e que tiveram como eixo a recomposição das relações de poder entre o Estado e diferentes atores sociais – internacionais e n...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/173060 |
| Aporte de: |
| Sumario: | A partir das reformas educacionais iniciadas na década de ’80 na Europa e nos ’90 em América Latina, resultantes de mudanças substantivas na natureza dos estados e da educação e que tiveram como eixo a recomposição das relações de poder entre o Estado e diferentes atores sociais – internacionais e nacionais -, surgiram diferentes referencias e conceitos na análise das políticas educacionais e de seus processos de produção. Elas têm em comum o afastamento da visão restrita que vê as politicas publicas como uma simples e pura intervenção governamental e focam, com orientações teórico metodológicas variadas, o estudo de diferentes dimensões de análise das politicas educacionais. |
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