Categorías de análisis de la práctica de ver TV en niños escolares

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Este proyecto se propone un recorrido en el cruce de la representación infancia y la subjetividad del niño, pensada como producción social instituída en sus prácticas, y supone a lo social como no externo a los sujetos. Los objetivos generales de la investigación son: - Explorar y describir las co...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Krauth, Karina Edelmys, Santos, Griselda, Pizzo, María Elisa, Saragossi, Catalina, Clerici, Gonzalo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Psicología
representación infancia; niño/a; TV; recepción; apropiación
Niño
Televisión
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/17302
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Televisión
description Este proyecto se propone un recorrido en el cruce de la representación infancia y la subjetividad del niño, pensada como producción social instituída en sus prácticas, y supone a lo social como no externo a los sujetos. Los objetivos generales de la investigación son: - Explorar y describir las condiciones de recepción de los niños de acuerdo a los medios técnicos de transmisión (TV, videojuegos, objetos-juguetes, producciones gráficas, etc.) y los contextos situacionales del mencionado proceso. - Explorar la apropiación de los contenidos significativos que los mensajes transmiten (valores e ideales, temáticas, conflictivas, características de los personajes, modalidades vinculares en la relación niño-adulto, etc.). - Analizar las posibles variaciones según edad, género y nivel sociocultural
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