Invitaciones inflexivas para queerizar el currículo escolar

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Resumen del Trabajo Final Integrador de la autora. Especialización en Educación en Géneros y Sexualidades, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Argentina. 2019, 83 páginas

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Escapil Oxandaberro, Analís
Formato: Articulo Contribucion a revista
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Ciencias de la Educación
Identidad de género
Escuela
Currícula
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/172818
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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