La triangulación de datos como criterio de validación interno en una investigación exploratoria

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Se presentan avances de un proyecto de investigación de carácter exploratorio, “Concepciones y sentidos acerca del estudio en ingresantes al sistema universitario” (UBACyT U807), cuyo objetivo central es la delimitación y caracterización de las concepciones de estudio sostenidas por los ingresantes...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Stasiejko, Halina Alicia, Tristany, Santiago Rogelio, Krauth, Karina Edelmys, Pelayo Valente, Loreley Jessica
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Psicología
universidad
estudio universitario; concepciones; metodología; triangulación
Distribuciones Estadísticas
informe de investigación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/17245
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Se presentan avances de un proyecto de investigación de carácter exploratorio, “Concepciones y sentidos acerca del estudio en ingresantes al sistema universitario” (UBACyT U807), cuyo objetivo central es la delimitación y caracterización de las concepciones de estudio sostenidas por los ingresantes al sistema. El interés y objetivo del proceso de investigación consiste en alcanzar una delimitación de aquello que los estudiantes conciben como impedimentos y como fortalezas que inciden en el propio proceso de estudio, desde la misma voz de quienes ingresan, para poder planear y llevar a cabo estrategias de intervención que habiliten a una inserción activa y exitosa en la universidad. La población investigada se compone por los inscriptos al Ciclo Básico Común, cursantes de materias en las modalidades presencial y a distancia (UBA XXI). La muestra es de tipo intencional y la recolección de los datos se efectuó durante los años 2006 y 2007 a través de 14 grupos focales y 469 encuestas.
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