Mutar sin retroceder: formación e inserción doctoral en transición hacia la educación superior en pospandemia

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Este trabajo presenta un conjunto de reflexiones en torno al cambio en las políticas de posgrado y, en particular, en la formación e inserción doctoral en América Latina, en la transición hacia la educación superior en la pospandemia. La problemática de estudio se ubica en el contexto de la situació...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rovelli, Laura Inés, De La Fare, Mónica
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Ciencias Sociales
Educación
Estudios de posgrado
Formación doctoral
Doctorado
COVID-19
Pospandemia
Graduate study
Doctoral education
doctoral degrees
Post-pandemic
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/172396
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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