Producción e interacción: los envases visuales de la pedagogía : Usos y apropiaciones en la comunicación digital. Ejemplos desde el ámbito musical
El TIF se enmarca en la trama de dos referencias concretas del ámbito pedagógico, desarrolladas en un recorte temporal específico: período 2020/2022. De esa manera, los análisis de contexto y las interactividades permitirán vislumbrar, al menos, dos campos de experiencias diferentes con distintos pr...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Trabajo de especializacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/172110 |
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I19-R120-10915-1721102024-10-30T04:14:20Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/172110 Producción e interacción: los envases visuales de la pedagogía : Usos y apropiaciones en la comunicación digital. Ejemplos desde el ámbito musical Crespo, Omar 2024-10-09 2024 2024-10-29T13:13:34Z Secul Giusti, Cristian Eduardo es Comunicación Social Comunicación Digital Práctica pedagógica Educación musical Producción audiovisual Consumo digital El TIF se enmarca en la trama de dos referencias concretas del ámbito pedagógico, desarrolladas en un recorte temporal específico: período 2020/2022. De esa manera, los análisis de contexto y las interactividades permitirán vislumbrar, al menos, dos campos de experiencias diferentes con distintos productores de contenido y, a priori, divergentes públicos-consumidores. Allí, pretendemos observar dinámicas que configuran, formatean, establecen y materializan patrones de interactividad, tanto en las condiciones de producción comunicacional de los generadores de contenidos como en las condiciones de los usos e interpretaciones de los consumidores de los mismos. Los ejemplos a trabajar serán 2 canales de la red social YouTube: @asatopaistango [del dúo instalado originalmente en Buenos Aires, Ayelén Pais y Cristian Asato], dedicado al género de música ciudadana/tango y el canal @leccionesdearmonica [del uruguayo Bruno Berloto], abocado a un instrumento musical específico: la armónica. Especialista en Comunicación Digital Universidad Nacional de La Plata Facultad de Periodismo y Comunicación Social Tesis Trabajo de especializacion http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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El TIF se enmarca en la trama de dos referencias concretas del ámbito pedagógico, desarrolladas en un recorte temporal específico: período 2020/2022. De esa manera, los análisis de contexto y las interactividades permitirán vislumbrar, al menos, dos campos de experiencias diferentes con distintos productores de contenido y, a priori, divergentes públicos-consumidores. Allí, pretendemos observar dinámicas que configuran, formatean, establecen y materializan patrones de interactividad, tanto en las condiciones de producción comunicacional de los generadores de contenidos como en las condiciones de los usos e interpretaciones de los consumidores de los mismos. Los ejemplos a trabajar serán 2 canales de la red social YouTube: @asatopaistango [del dúo instalado originalmente en Buenos Aires, Ayelén Pais y Cristian Asato], dedicado al género de música ciudadana/tango y el canal @leccionesdearmonica [del uruguayo Bruno Berloto], abocado a un instrumento musical específico: la armónica. |
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Secul Giusti, Cristian Eduardo |
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Secul Giusti, Cristian Eduardo Crespo, Omar |
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