Abriendo ventanas en las representaciones del oficio de enseñar a través de la experiencia de la práctica de "Profesores de Psicología en formación"

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El trabajo analiza las creencias y representaciones acerca de la enseñanza y el cambio percibido en la recontextualización del "oficio" a través de la experiencia, en profesores de Psicología en formación. La hipótesis de trabajo es que la perspectiva sobre el enseñar que construye el prof...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Erausquin, Cristina, Basualdo, María Esther, García Labandal, Livia, González, Daniela Nora, Ortega, Gabriela, Meschman, Clara
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2009
Materias:	Psicología Estudiantes del Área de la Salud enseñanza representación; trasmisión; apropiación participativa formación profesional
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/17210
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El trabajo analiza las creencias y representaciones acerca de la enseñanza y el cambio percibido en la recontextualización del "oficio" a través de la experiencia, en profesores de Psicología en formación. La hipótesis de trabajo es que la perspectiva sobre el enseñar que construye el profesor y su experiencia de apropiación del rol se entrelazan en una reconceptualización significativa para su futuro desempeño.
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author	Erausquin, Cristina Basualdo, María Esther García Labandal, Livia González, Daniela Nora Ortega, Gabriela Meschman, Clara
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