La evaluación integrada a la enseñanza en la materia Farmacología II de la carrera de Farmacia de la UNLP

Una preocupación continua de nuestro equipo de cátedra es cómo promover un aprendizaje profundo y significativo en los estudiantes. Nuestra propuesta de enseñanza aspira a estimular el razonamiento lógico tratando de que el estudiante incorpore conceptos nuevos (farmacodinámicos) relacionándolos con...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Colareda, Germán Andrés
Otros Autores: Morais Melo, Susana Graciela de
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Educación
Formación de Farmacéuticos
Aprendices profundos
Evaluación formativa
Farmacología
Tradición transformadora
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/172017
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares