La evaluación integrada a la enseñanza en la materia Farmacología II de la carrera de Farmacia de la UNLP

Una preocupación continua de nuestro equipo de cátedra es cómo promover un aprendizaje profundo y significativo en los estudiantes. Nuestra propuesta de enseñanza aspira a estimular el razonamiento lógico tratando de que el estudiante incorpore conceptos nuevos (farmacodinámicos) relacionándolos con...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Colareda, Germán Andrés
Otros Autores:	Morais Melo, Susana Graciela de
Formato:	Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2024
Materias:	Educación Formación de Farmacéuticos Aprendices profundos Evaluación formativa Farmacología Tradición transformadora
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/172017
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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