Problematizar la formación docente universitaria en clave de géneros: primeras experiencias de jóvenes investigadores en educación física

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El siguiente artículo presenta preocupaciones que se han plasmado en dos proyectos de investigación que obtuvieron becas parciales y de incentivo a las vocaciones científicas. Los mismos se proponen contribuir a una formación docente universitaria que desafíe las formas hegemónicas de constitución d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gravano, Ornella, Rexach, Patricia, Sarni Muñiz, Mariana, Vieytes, Manuel
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Educación Física
formación docente
perspectiva de géneros
prácticas curriculares
Evaluación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/171912
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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