Experiencia de formación en investigación: Reflexión metodológica y revisión crítica de las prácticas en la educación física escolar
Esta comunicación se inscribe en las actividades de formación desarrolladas en el proyecto de investigación “Modalidades de Planificación y Circulación de Saberes de la Cultura Corporal, en la Educación Física Escolar en el Nivel Inicial y Primario”. Estas actividades se articulan con la materia Tra...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/171804 |
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I19-R120-10915-1718042024-10-21T20:02:25Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/171804 Experiencia de formación en investigación: Reflexión metodológica y revisión crítica de las prácticas en la educación física escolar Gómez, Valeria Riccetti, Ana 2021-11 2021 2024-10-21T18:40:25Z es Ciencias Sociales Formación Educación física Esta comunicación se inscribe en las actividades de formación desarrolladas en el proyecto de investigación “Modalidades de Planificación y Circulación de Saberes de la Cultura Corporal, en la Educación Física Escolar en el Nivel Inicial y Primario”. Estas actividades se articulan con la materia Trabajo de Investigación de final de carrera de la Licenciatura en Actividad Física y Deporte en la Universidad de Flores (Argentina). En esta oportunidad, proponemos exponer algunos aspectos relevantes de la modalidad didáctica a través de la cual se aproxima a los estudiantes a la práctica concreta de investigación. Modalidad didáctica que intenta promover: a) reflexión metodológica sobre el proceso de producción de conocimiento; y b) revisión crítica de prácticas pedagógicas hegemónicas en la educación física escolar. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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Universidad Nacional de La Plata |
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Esta comunicación se inscribe en las actividades de formación desarrolladas en el proyecto de investigación “Modalidades de Planificación y Circulación de Saberes de la Cultura Corporal, en la Educación Física Escolar en el Nivel Inicial y Primario”. Estas actividades se articulan con la materia Trabajo de Investigación de final de carrera de la Licenciatura en Actividad Física y Deporte en la Universidad de Flores (Argentina). En esta oportunidad, proponemos exponer algunos aspectos relevantes de la modalidad didáctica a través de la cual se aproxima a los estudiantes a la práctica concreta de investigación. Modalidad didáctica que intenta promover: a) reflexión metodológica sobre el proceso de producción de conocimiento; y b) revisión crítica de prácticas pedagógicas hegemónicas en la educación física escolar. |
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