El Monitor de la Educación Común: discursos en torno a la higiene física y los ejercicios físicos
Se indagará, a partir de la historia sociocultural de la prensa escrita argentina, los discursos en torno a la Higiene Física y los Ejercicios Físicos en la revista El Monitor de la Educación Común entre los años de 1909 a 1924. En este caso en particular, la revista no solo conceptualizó a la higie...
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| Publicado: |
2021
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I19-R120-10915-1717802024-10-21T20:01:37Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/171780 El Monitor de la Educación Común: discursos en torno a la higiene física y los ejercicios físicos Bertolotto, Antonella Bonamy, María Belén López, Nicolás 2021-12-04 2021 2024-10-21T17:54:09Z es Educación Física higiene física cuerpo educado ejercicios físicos Se indagará, a partir de la historia sociocultural de la prensa escrita argentina, los discursos en torno a la Higiene Física y los Ejercicios Físicos en la revista El Monitor de la Educación Común entre los años de 1909 a 1924. En este caso en particular, la revista no solo conceptualizó a la higiene y a los cuerpos en movimiento produciendo prescripciones sobre el cuerpo orgánico y su normal funcionamiento, sino muy especialmente, construyó tópicos morales y simbólicos que excedieron al universo biológico Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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Se indagará, a partir de la historia sociocultural de la prensa escrita argentina, los discursos en torno a la Higiene Física y los Ejercicios Físicos en la revista El Monitor de la Educación Común entre los años de 1909 a 1924. En este caso en particular, la revista no solo conceptualizó a la higiene y a los cuerpos en movimiento produciendo prescripciones sobre el cuerpo orgánico y su normal funcionamiento, sino muy especialmente, construyó tópicos morales y simbólicos que excedieron al universo biológico |
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