Análisis del Diseño Curricular de la Ciudad de Buenos Aires para el 1er ciclo de la Educación Primaria (Matemática) : Una mirada crítica desde la inclusión educativa

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El presente trabajo analiza el Diseño Curricular vigente a Mayo del 2024 para la enseñanza de la matemática en el primer ciclo de la escuela primaria de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires bajo la perspectiva de la Educación Inclusiva. Se trata de un doble acercamiento, por un lado, como aproximación...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Castro, Adriana del Valle
Otros Autores:	Cobeñas, Pilar
Formato:	Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2024
Materias:	Educación Didáctica de la Matemática Educación Inclusiva Educación Primaria Diseño Curricular
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/171747
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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Análisis del Diseño Curricular de la Ciudad de Buenos Aires para el 1er ciclo de la Educación Primaria (Matemática) : Una mirada crítica desde la inclusión educativa

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