La transformación de conocimientos matemáticos en situaciones de escritura ligadas al proceso de institucionalización

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En el presente artículo se exponen las principales ideas de una investigación 3 centrada en analizar el funcionamiento de algunas situaciones de escritura desarrolladas en clases de Matemática con el propósito de explicitar, reorganizar y sistematizar conocimientos que circularon durante la resoluci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sancha, Inés, Broitman, Claudia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Educación
Matemática
Escrituras
Matemáticas
Prácticas de estudio
Institucionalización
Educación Primaria
Writing
Mathematics
Study practices
Institutionalization
Primary school
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/171730
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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