Maestría en juego: proyección de la articulación de docencia, investigación y vinculación en la Universidad Nacional de Río Cuarto
Esta presentación muestra el recorrido realizado por una comisión integrada por docentes investigadores de las Ciencias Sociales y, en especial, de Educación Física, de la Universidad Nacional de Río Cuarto, en relación con la elaboración de una carrera de posgrado vinculada al juego. Interesa desta...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/171622 |
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I19-R120-10915-1716222024-10-17T20:01:50Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/171622 Maestría en juego: proyección de la articulación de docencia, investigación y vinculación en la Universidad Nacional de Río Cuarto Rivero, Ivana Verónica Barcelona, Manuel E. Riccetti, Ana Barrera, Laura Kenbel, Claudia Alejandra 2021-12-04 2021 2024-10-17T18:24:13Z es Educación Física Maestría Juego Docencia Investigación Vinculación Esta presentación muestra el recorrido realizado por una comisión integrada por docentes investigadores de las Ciencias Sociales y, en especial, de Educación Física, de la Universidad Nacional de Río Cuarto, en relación con la elaboración de una carrera de posgrado vinculada al juego. Interesa destacar los condicionantes institucionales que la posibilitaron, la trayectoria en la cual se sostiene, cuestiones nodales del plan de estudios y la proyección en docencia, investigación y vinculación. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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Universidad Nacional de La Plata |
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Esta presentación muestra el recorrido realizado por una comisión integrada por docentes investigadores de las Ciencias Sociales y, en especial, de Educación Física, de la Universidad Nacional de Río Cuarto, en relación con la elaboración de una carrera de posgrado vinculada al juego. Interesa destacar los condicionantes institucionales que la posibilitaron, la trayectoria en la cual se sostiene, cuestiones nodales del plan de estudios y la proyección en docencia, investigación y vinculación. |
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