Análisis del diseño de las estrategias de enseñanza de las y los Instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), de la Red de Comercio y Ventas, del Programa de Gestión de Mercados, en la Regional Cauca, durante el periodo 2022-2023
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) es un establecimiento público del orden nacional cuya misión es formar para el trabajo, capacitando de manera gratuita a miles de colombianos en pos de que contribuyan con el desarrollo económico, social y tecnológico del país. En el presente estudio se con...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/171393 https://doi.org/10.35537/10915/171393 |
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I19-R120-10915-1713932024-10-14T20:12:51Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/171393 https://doi.org/10.35537/10915/171393 Análisis del diseño de las estrategias de enseñanza de las y los Instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), de la Red de Comercio y Ventas, del Programa de Gestión de Mercados, en la Regional Cauca, durante el periodo 2022-2023 Peña Ruiz, Gladys Samirna 2024-10-09 2024-10-14T13:22:15Z Olaizola, Eugenia es Educación Estrategias docentes Estrategias de enseñanza Métodos de enseñanza Métodos de aprendiizaje Conocimientos Contenido disciplinar Aprendizaje significativo El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) es un establecimiento público del orden nacional cuya misión es formar para el trabajo, capacitando de manera gratuita a miles de colombianos en pos de que contribuyan con el desarrollo económico, social y tecnológico del país. En el presente estudio se consideró que para la institución resulta fundamental revisar y reflexionar sobre la enseñanza, dado que son los profesores-instructores, agentes imprescindibles para promover aprendizajes significativos, e incentivar los procesos de transformación de la sociedad. En este contexto, el diseño de las estrategias de enseñanza adquiere gran relevancia, dado que pueden aportar a la inclusión social, así como fomentar habilidades críticas y creativas en los estudiantes-aprendices. Por lo tanto, la presente investigación, de enfoque cualitativo, se centró en conocer las estrategias de enseñanza que los instructores del SENA, de la Red de Comercio y Ventas, del Programa de Gestión de Mercados, en la Regional Cauca, diseñaron e implementaron durante el periodo 2022-2023. En busca de analizarlas y comprenderlas en profundidad. La esencia de esta exploración es caracterizar las estrategias, identificar modelos educativos, así como visibilizar las relaciones existentes entre el tipo de contenido disciplinar y las estrategias a implementar. A fin de lograr los objetivos propuestos, se realizaron entrevistas semiestructuradas que dieron cuenta de los saberes que los docentes ponen en juego a la hora de enseñar en el SENA. Magister en Educación Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Tesis Tesis de maestria http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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Educación Estrategias docentes Estrategias de enseñanza Métodos de enseñanza Métodos de aprendiizaje Conocimientos Contenido disciplinar Aprendizaje significativo Peña Ruiz, Gladys Samirna Análisis del diseño de las estrategias de enseñanza de las y los Instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), de la Red de Comercio y Ventas, del Programa de Gestión de Mercados, en la Regional Cauca, durante el periodo 2022-2023 |
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El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) es un establecimiento público del orden nacional cuya misión es formar para el trabajo, capacitando de manera gratuita a miles de colombianos en pos de que contribuyan con el desarrollo económico, social y tecnológico del país. En el presente estudio se consideró que para la institución resulta fundamental revisar y reflexionar sobre la enseñanza, dado que son los profesores-instructores, agentes imprescindibles para promover aprendizajes significativos, e incentivar los procesos de transformación de la sociedad. En este contexto, el diseño de las estrategias de enseñanza adquiere gran relevancia, dado que pueden aportar a la inclusión social, así como fomentar habilidades críticas y creativas en los estudiantes-aprendices.
Por lo tanto, la presente investigación, de enfoque cualitativo, se centró en conocer las estrategias de enseñanza que los instructores del SENA, de la Red de Comercio y Ventas, del Programa de Gestión de Mercados, en la Regional Cauca, diseñaron e implementaron durante el periodo 2022-2023. En busca de analizarlas y comprenderlas en profundidad. La esencia de esta exploración es caracterizar las estrategias, identificar modelos educativos, así como visibilizar las relaciones existentes entre el tipo de contenido disciplinar y las estrategias a implementar. A fin de lograr los objetivos propuestos, se realizaron entrevistas semiestructuradas que dieron cuenta de los saberes que los docentes ponen en juego a la hora de enseñar en el SENA. |
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