Política de formación docente en la provincia de Buenos Aires (2004-2007): curriculum, horizontes formativos y praxis política

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Este artículo de investigación se propone analizar la política de formación de docentes llevada adelante en la provincia de Buenos Aires entre los años 2004 y 2007, a través del análisis de los primeros desarrollos curriculares, los debates realizados en distintos espacios institucionales y -finalme...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Southwell, Myriam Mónica, Boulan, Noralí Adriana
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2019
Materias:	Educación Ciencias Sociales Curriculum Horizontes Politico-Culturales Praxis Political-Cultural Horizons
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/171374
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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