Legitimidad y posibilidad del pensamiento: sobre dos modos de lectura según Gilles Deleuze

En la famosa "Lettre à un critique sévère", Gilles Deleuze sugiere que existen dos maneras de leer un libro: una que supone un proceso de interpretación y comentario y otra que supone un proceso de experimentación y devenir. En este artículo nos proponemos mostrar que la primera modalidad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Prósperi, Germán Osvaldo
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/171260
Aporte de:
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spelling I19-R120-10915-1712602024-10-10T04:12:29Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/171260 Legitimidad y posibilidad del pensamiento: sobre dos modos de lectura según Gilles Deleuze Legitimacy and possibility of thinking. On two ways of reading proposed by Gilles Deleuze Prósperi, Germán Osvaldo 2020 2024-10-09T12:36:10Z es Filosofía Lectura Especialización Historia de la Filosofía Reading Specialization History of Philosophy En la famosa "Lettre à un critique sévère", Gilles Deleuze sugiere que existen dos maneras de leer un libro: una que supone un proceso de interpretación y comentario y otra que supone un proceso de experimentación y devenir. En este artículo nos proponemos mostrar que la primera modalidad de lectura es característica de la filosofía entendida como especialización, mientras que la segunda es característica de la filosofía entendida como experimentación. Asimismo, mostraremos que la primera modalidad obedece a un impulso retrospectivo mientras que la segunda a un impulso prospectivo. Gilles Deleuze suggests in "Lettre à un critique sévère" that there are two ways of reading a book: one that includes a process of interpreting and annotating, and a second one that implies a process of becoming and experiencing. This article aims at demonstrating that the first way of reading is characteristic of philosophy regarded as specialization while the second way is characteristic of philosophy regarded as experimentation. Al the same time, we will prove that the first way of reading is guided by a retrospective impulse and the second one is guided by a prospective impulse. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Articulo Articulo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 774-789 <a href='http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar' arget='_blank'>Memoria académica</a>
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