La Gimnasia Artística en clave de género : El discurso neurocientífico como promotor de las diferencias
Esta ponencia se enmarca en el Proyecto de Investigación “Prácticas corporales y educación del cuerpo: el discurso neurocientífico como imposible para la enseñanza . Analizaremos a la gimnasia artística como práctica deportiva a partir de la división de género que ella implica y detallaremos los apo...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/170725 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta ponencia se enmarca en el Proyecto de Investigación “Prácticas corporales y educación del cuerpo: el discurso neurocientífico como imposible para la enseñanza . Analizaremos a la gimnasia artística como práctica deportiva a partir de la división de género que ella implica y detallaremos los aportes de las neurociencias que fomentan y profundizan estas divisiones. Las clasificaciones genéricas no son casuales ni aleatorias y están determinadas por el contexto histórico y social desde su origen. |
|---|