Fútbol: mucha vivencia, mucha policía, poca enseñanza
La siguiente presentación forma parte de la tesis de maestría “Fútbol argentino y ciencia. Una mirada sobre la experiencia y la enseñanza” perteneciente a la Maestría en Deporte por la UNLP defendida el primero de julio del corriente año. La idea central de la ponencia es un extracto de dicho docume...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/170643 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La siguiente presentación forma parte de la tesis de maestría “Fútbol argentino y ciencia. Una mirada sobre la experiencia y la enseñanza” perteneciente a la Maestría en Deporte por la UNLP defendida el primero de julio del corriente año. La idea central de la ponencia es un extracto de dicho documento pero que, a su vez, con distintos ordenamientos, recortes y agregados, busca mayores precisiones y ampliaciones en el planteo. La intención es problematizar la experiencia a la hora de enseñar fútbol, esa idea de que se aprende en soledad con los hechos, con esa cuantificación de contactos sensoriales y perceptivos, cierta postura que se presenta menos coercitiva porque pone a funcionar esa tan ansiada “toma de decisión” por parte de los jugadores, son ellos quienes deciden pero que en verdad profundiza el control sobre los mismos. |
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